Шевченкове слово у нашому серці

Твої думки, діла і заповіти –

Як вічне світло, як весняні квіті

Цвітуть, живуть

І  будуть вічно жити

       Перші весняні дні для шанувальників літературної  спадщини Великого Кобзаря – це можливість щоразу по-новому осмислити його поетичні та прозові твори, краще осягнути минуле, зрозуміти сучасне й себе в ньому.

   Щороку на початку березня  в  Раденицькому ЗЗСО І-ІІ ступенів відбувається низка заходів, які традиційно називаємо Шевченківськими днями. 

     З нагоди 207-річниці від дня народження славного  генія українського народу у п'ятому класі була проведена година слова та пісні «Шевченкове слово у нашому серці» під керівництвом класного керівника Марик Л.Є. та вчителя музичного мистецтва Демського Р.Д.

    Метою заходу  було розкрити велич українського генія, наблизитися до його серця кожного учня, спонукати школярів замислитися над власним розумінням постаті Шевченка, місцем Кобзаря в нашій сучасності. Учні  п’ятого класу проникливо і чуттєво декламували вірші поета, мелодійно і красиво звучали пісні у виконанні дітей та вчителів.

             Продовженням Шевченківських днів у Раденицькому ЗЗСО І-ІІ ступенів став поетичний марафон «Читаємо Шевченка», де взяли участь учні школи та вчителі.

Тарас Шевченко зробив неоціненний вклад у духовну скарбницю людства. Він став символом волі і незламності українського народу.

 

                               Була весна весела, щедра,мила,

                               Промінням грала, сипала квітки,

                               Вона летіла хутко, мов стокрила,

                               За нею вслід співучії пташки…

12 березня у Раденицькому ЗЗСО I-II cт. старша група «Сонечко» відбулося свято зустрічі весни «Весна іде, красу несе».Вихованці садочку весело співали весняних пісень, декламували вірші про чарівну пору року. Також діти побували у ролі весни, весняних квітів, сонечка і промінчиків, дощика та кроплинок, бджілок, джемелеків, пташок.

Свято прикрасили різнобарвні костюми, які батьки придбали для своїх дітей.

 Дякуємо вихователю Тлумак І.І., яка підготувала  це свято і разом з дітьми подарувала усім чудовий весняний настрій.

 

Що робити щоб діти не стали учасниками групи смерті?

Як поводити себе батькам?  –  7 ПОРАД   від психолога

1.     Насамперед поставте дитині нейтральне питання – мовляв, чув/ла, що зараз популярні ігри на зразок «Виклик стрибка», «Момо»?. І послухайте, що дитина вам розповість. Якщо дитина нічого про гру не знає – добре (тут головне не вдаватися в подробиці, щоб не розбудити в ньому цікавість). Якщо знає, уважно слухайте розповідь. Якщо в ній багато подробиць і деталей, про які не пишуть в мережі, то є ризик, що ваша дитина вже в грі. Також має насторожити, якщо син чи дочка розказують про подружку, що бере участь в грі – цілком ймовірно, що він обманює і грає сам.

2.     Немає сенсу говорити, що такі ігри небезпечні – на підлітків це вже не діє. Набагато ефективніше сказати, що ними маніпулюють. Для них буде відкриттям, що людина, що загрожує їхнім рідним, швидше за все, хвора і живе в іншому місті або навіть країні. І її завдання – не вбити батьків, а змусити дитину виконати її волю.

3.      Завдання вашої розмови – навчити підлітка мислити критично і питати себе про мету того чи іншого вчинку, обмірковувати все, що з ним відбувається.

4.      Багато батьків в паніці вирішують встановити тотальний контроль над дитиною – забрати телефон, закрити вдома і т.д. У цьому теж немає сенсу – в XXI столітті підліток, якщо захоче, завжди знайде гаджет і доступ в мережу. Чим більше його обмежувати – тим більше способів обійти заборони буде знаходитися. Ваше завдання – не контролювати, а дати підтримку, щоб дитина прийшла до вас з проблемою, а не приховувала її до останнього.

5.     Зараз як ніколи важливий емоційний зв’язок з дитиною. Більше обіймайте її, розповідайте, що в її віці теж помилялися, встрявали в якісь небезпеки, і вам допоміг хтось із дорослих. Дитині важливо розуміти, що навіть його «ідеальні» батьки теж оступалися, і це нормально, так само як і нормально просити допомоги у інших. Якщо розумієте, що зараз дитина вас не сприймає, попросіть її говорити з тим з дорослих, кому він довіряє – шкільним психологом, родичем і т. д.

6.     Навіть якщо ви впевнені, що у вашій родині все добре, зайва пильність не завадить. Подібні ігри – той випадок, коли вторгнення в приватне життя сина чи дочки виправдані. Переглядайте їх телефони та сторінки в соцмережах – але в присутності дитини. Цікавтеся у самої дитини, з ким вона там дружить, які групи цікаві і т.д.

7.     Якщо розумієте, що дитина таки в грі, будьте обережними з емоціями контролю. Проявіть інші емоції – заплачте, покажіть, як сильно ви засмучені і як за неї хвилюєтеся. Обов’язково підключайте тата, у розмові з дочкою батькові треба знайти, за що її похвалити, а з хлопчиками краще говорити в дусі «Давай поговоримо як чоловік з чоловіком, що ми (саме ми!) можемо зробити в цій ситуації». Якщо тата немає, попросіть поговорити того, кому дитина довіряє – дядька, чоловіка сестри і т.д.  Батькам потрібно  більше уваги приділяти  своїм дітям, незалежно від віку. Спілкуватися, цікавитися їхніми  справами та зрозуміти, що діти цікавляться і заходять на різні сайти, так як і дорослі. Лише родинний затишок, тепло та любов допоможе дітям не піддатися на ігри невідомих.

 

 

 

Відповідно до плану роботи методичного об’єднання практичних психологів та соціальних педагогів 18 лютого 2021 року у Раденицькому ЗЗОС практичним психологом Марик Л.Є. було проведено велнес-тренінг для  колег на тему «Емоційна компетентність. Ресурси минулого, теперішнього, майбутнього. Компетентність у часі» на платформі  ZOOM.

           Метою велнес-тренінгу є розвиток емоційної компетентності, досягнення осмисленої гнучкості в управлінні власними емоційними реакціями та інших, що дозволяє усвідомлено рухатися в світі емоційного вибору. Велнес-тренінг спрямований на розвиток внутрішньоособистісних емоційних компетенцій і міжособистісних. Важливим аспектом заняття є підвищення толерантності до невдач та невизначеності

          Під час велнес-тренінгу використовувалися такі методи роботи:  міні-дискусії, фасилітація,   шерінг, практичні методи, творча праця, мотивувальний контроль.

На   занятті психолог запропонувала учасникам попрацювати з арт-терапевтичними техніками: виклику бажаних емоцій; минуле, теперішнє, майбутнє; порекомендувала створити «скриньку радості».

  По завершенню роботи практичні психологи і соціальні педагоги поділитися власними враженнями та відгуками про  проведений велнес-тренінг.

  Така форма роботи сприяє обміну досвідом, визначенню пріоритетів  власної професійної діяльності та професійному зростанню в цілому.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  З метою вшанування пам'яті Героїв Крут,формування в учнів почуття патріотизму,  у"  Раденицькому ЗЗСО I-II ст." проведено інформаційну годину " Крути.Пам'ятай їх подвиг" , за участю учнів 8-9 класів.

Тимчишин М В. наголосила на тому,що трагічна загибель школярів, студентів під Крутами стала символом патріотизму у боротьбі за Україну.

Перегляд відеофільму вразив учнів.

Мир і злагода-це головне,що нам потрібно сьогодні.

 Бережімо пам'ять про тих,хто боровся і бореться за нашу свободу і незалежність.

Вічна їм слава!

Христос народився!

 До уваги усіх учасників  освітнього процесу! 

        З 18 січня 2021 року розпочинається дистанційне навчання.

Прохання до учнів слідкувати за повідомленнями у viber, а також у додатку classroom та бути налаштованими на плідну співпрацю.

Бажаємо усім міцного здоров'я!

 У Раденицькому НВК вшанували героя України В'ячеслава Чорновола. 

Учні 8 класу підготували розповідь про життєвий шлях Чорновола, його внесок у боротьбу за незалежність України. 

Присутні на заході переглянули відеофільм про життя і діяльність В'ячеслава Максимовича Чорновола.