П'ятого лютого відзначаємо Всесвітній день читання вголос, присвячений силі грамотності та тієї радості, яка виникає, коли ми розповідаємо вголос історії, сім'ї, в класі та суспільстві.

    Учні нашої школи активно долучилися до Всесвітнього дня читання вголос. Для цього потрібно було обрати книгу, читати вголос та сфотографувати найцікавіші моменти. Цією ідеєю перейнялися не лише учні, а й учителі. Тому на уроках і перервах усі активно читали вголос. Учні читали твори Т.Г.Шевченка. 5-9 класи долучились до проведення флеш-мобу присвяченого Всесвітньому дню читання вголос. 

          Учні 2 класу провели флеш-моб під гаслом "Швидко читай, зміст пізнавай, ідею і тему у творі пізнай!"

          Учні 3 класу взяли книги у шкільній бібліотеці, та кожен прочитав ці рядки оповідань, які їх найбільше захопили. Було цікаво, весело, пізнавально. 

           Читаючи більше книг, ми отримуємо шанс відкрити для себе нові ідеї, цілі світи, навіть можливо й не здогадуватися про їх існування. 

Всесвітній день водно-болотних угідь

        У Раденицькому НВК Мостиської ОТГ 30 січня 2020 року відзначали Всесвітній день водно-болотних угідь. Щороку понад 150 країн світу, які мають на своїх територіях водно-болотні угіддя, у тому числі Україна, відзначають Всесвітній день водно-болотних угідь. Відзначення цього Дня приурочено до підписання світовою спільнотою 2 лютого 1971 року у місті Рамсар (Іран) міжнародної угоди – Конвенції з водно-болотних угідь міжнародного значення. Мета її – зберегти водно-болотні угіддя як середовища для водоплавних птахів та збереження і раціонального використання цих угідь шляхом місцевих, регіональних і національних дій та міжнародної співпраці.

        Учитель хімії Андрій Романович Кулай підготував презентацію та обговорив з учнями 6-9 класів важливість збереження водно-болотних угідь, води в цілому, проблеми екологічної поведінки в побуті. Учні ознайомилися із тваринним та рослинним світом боліт України, трофічними зв`язами у екосистемі болота. Передбачили можливі наслідки зникнення флори та фауни внаслідок осушення болота. А найголовніше, зрозуміли, що збереження довкілля залежить від них самих, від їхньої небайдужості.